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天清日麗的孟秋天，每人一個畫箱，麵包與飲用水，二十多人浩浩蕩蕩往石澳後灘出發。這裡有顏色鮮豔的小平房，也有扶疏小路，但大家都捨棄不取，反而往陡峭山脊那邊走去。眾人各據要衝，一是巨石下的陰影，要不就是石橋底，但無論如何都是居高臨下的位置。貼起畫布，打開調色板，顏料由白到藍，自冷到暖一一擠出。千山萬水，為的就是這裡有崩雲之勢的大浪，一排一排如白馬撲岸。 「當然要畫浪啦，浪不是日日有嘛！」一個同學說。 「有次我畫了一張大畫，就差那些浪！」另一同學說著，仍是氣憤難平的樣子。「那天特意跑來，就是要補上那幾個浪。往常來，十次有八次都大浪，但就是那天無浪！」 「天時呀，畫畫，都講緣份。」老師一邊勸解學生，一邊催促把握時間，多畫兩張，不要白白浪費這日好天時。
「我最愛繪畫大自然！」朱老師說。 「與大自然對話！或者自己自幼喜歡往山上跑，從早走到夜，從晚上走到天光，獨自一個人在山上渡過。我不會驚呀！」 「是因為喜歡與學生一起，一起畫！」朱嘉明說罷，也躲進樹蔭一角，開始描繪那明媚的小海灣。畫不到兩筆，他卻說有同學在身邊，自己的畫怎麼也畫不好。「畫畫要講狀態，要投入。有學生在，要定時去看看他們畫得怎麼樣，要多講幾遍，否則學生學不到東西。」
「嗯，你這個紫色太均勻了，要有點傾向，譬如這裡帶點藍，那裡又不一樣，多點變化嘛！」 「噢，噢……好似你這樣嗎？左邊三塊石黃一點，右邊的紅一點……我明白了，我現在明白了！」 …… 「哎呀，怎—麼—畫—呀！整個灘都是石頭！剛才你說分不清畫的是哪塊石，現在我都分不清楚了呀！」 「我這樣畫，如何？」 「嗯……你這個紅色有點過了火。」 「畫石灘不如整個畫，還記得之前老師教我們畫粟米嗎？不要逐粒、逐粒畫，呀？」 「哈，你還記得……」 有會計師，有醫生及設計師，同學有的參加畫室已十年八載，有的是來了才半年的新丁。 「來呀，今天怎麼不來呀！老師今天不收錢！」一位同學說了，又不好意思的大笑起來。 「以前老師經常帶我們去寫生，南生圍，大埔，到處去。」一位大師姐說︰「近年老師太忙了，同學都忙。是少了，去年我們上城門水塘去。又是很美的日子！」 在這個忙碌的大都會，一星期僅存的一天「家庭同樂日」，不選別的卻來了繪畫，也可說是一份緣。同學來畫室學畫，每星期練習一個晚上，有的純粹出於興趣，一圓童年夢想，也有的是因為生活各方壓力，希望從畫布上尋得一片淨土。 「為甚麼不去唱唱卡拉OK呀？香港吃喝玩樂，甚麼都有！為甚麼一定要來畫畫？」朱嘉明說。「每個學生背後都有不同的原因，但都有一個故事，在人生這個時候就走進畫室來。想想這也很奇妙的事——不過都有的同學離開……」 朱老師念及一位習畫三年的學生，說來也一臉無奈。那學生技巧初見成熟，可惜年初卻因為工作忙碌，從畫室退出了。 「現代城市的生活多姿多彩，年輕人也有很多想法，不似我這種人單純。有時，要持續下去，是需要很多因素加起來的呀！」 生命由許多巧合拼湊而成。 中學曾學習國畫，長輩也是名家，但最終卻與西洋油畫結下半生緣，朱嘉明回想起來，只歸結出一個偶然。那是一個工作不順的下午，路經新蒲崗碰著一個畫行貨畫的師父，當時似懂非懂，就這樣選擇了畫師這個職業。又是另一個偶然，在九龍公園重遇舊同學，輾轉介紹他認識另一位行貨畫師父，卻原來這位師父頗具藝術修養，讓他慢慢從工作中領略畫中的藝術。正式拜師有兩位，先是陳紹綿先生，打穩素描根基。及後師從冉茂芹教授，色彩的啓廸至深，直至冉氏移居台北。 「一幅作品最首要的，是帶給人一份統一，舒服而又自然的感覺，是一個整體。」 正如像一支畫筆。上千條豬鬃毛，一條木桿，以及箍緊筆毫的鋼圈。一旦脫離了整體，那一條條豬鬃毛卻只是一條毛，從舊畫筆甩下來的一條毛而已，沒有用處。只有當整體完好，才有妙筆生花，才能幻變出永遠的微笑，繁星與浴女。 朱嘉明承接以寫生為重的作畫方法，走具像風格。但在當時的環境氛圍下，走這路線相當孤立，人亦迷惘，於是九四年走訪歐洲博物館接近一年，與當地藝術家交流，再次確立自己具像的路向。他認為，這只是一個手段，關鍵是要表達的核心。 「我要表達甚麼……」 朱嘉明玩味著這個問題，沉浸在曚昧的思緒中，那眼神如看望著無限美妙的風光。 「是人與外間世界的溝通。在某個時空，一剎那，就如一束光線，一個影，畫的是要捕捉當中的感受，去創造一個心中的永恒！」 當繪畫老師前後二十年，從他手中成長的學生不下千人，但不是個個都似他鍾情山水。有的愛寫俏像，有的愛花草，甚至有的走抽象路線。 「畫是經過作畫者心靈的東西，所以每個人都不一樣。我們去篩選，冶煉，再用筆觸與色彩演繹出來。今天我們能走在一起，你說是因為甚麼呀？」 畫裡有一份緣。 （朱嘉明師生畫展2008，本年十二月二十五日至三十一日，於尖沙咀文化中心行政大樓四樓展覽廳舉行。） |
平時在畫室畫靜物，蘋果呀，水杯呀，多畫了總有點納悶，這天難得一個大金秋，一眾學生都興奮得手舞足蹈。朱嘉明老師領著學生，以食指與拇指比成直角，左手一個直角，右手一個，如此兩手對合，便組成一個小長方作畫框，方便取景。首要注意色調，遠景帶藍，近景多用暖色調，鮮豔一點；正光色彩明快，背光便會灰了，比較難調。老師再三叮嚀，先要把色調調準。
朱嘉明在亂石間爬上爬落，逐個學生、逐個學生幫他們取景。再走上半山腰俯瞰大頭洲的那片石台，然後又鑽進橋下面的石躉，替學生分析主次景物。一位同學很機敏，從後方畫了一片樹林，轉個身子又寫兩塊巨石，實行乾坤大挪移。老師看得欣慰，讚賞之餘也指正天色要再亮一點，樹梢要添上高光。
同學間也來互相觀摩，互相參詳。
